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29/10/2009 Actualidad.

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Seminario para proveedores de docencia.

El pasado 26 de Octubre ACTEDI asistimos al I Semnario para directores y proveedores de formación continuada con el objetivo de difundir y optimizar el sistema de acreditación de actividades formativas. Escrito por dlg

En la presentación, tanto el Dr. Huguet como la Sra. Marina Hiele, dieron su opinión sobre la importancia de las acreditaciones a los diferentes colectivos de las profesiones sanitarias reconozcas a la LOPS; pero también dijeron que se debería hacer extensivo a todas las otras profesiones dentro el mon sanitario, sin las cuales ahora mismo ya no se podría trabajar.

Los Consejos de Técnicos
Hay 17 profesiones sanitarias reconocidas a la LOPS, las cuales tendrán su consejo técnico. Horas de ahora ya lo tienen constituit los médicos, odontólogos, podòlegs y enfermería.

El Consejo Català se constituyó como tal el 1 de Julio de 2009.

Para valorar el nº de créditos que tendrá cada acto formativo, se valorarán dos cosas: La duración del curso, y el Factor cualitativo.

Los consejos técnicos son quienes tendrán la capacidad de otorgar la acreditación de las formaciones continuadas.
Básicamente los consejos técnicos explicaron cómo estaban constituidos, y coincidieron en una reclamación: Era la de equiparar el valor de las acreditaciones al resto del estado (pues están muy por encima del catalán).

Esponsortzación comercial de las actividades formativas
Hay un código deontológico de buenas maneras...., que afecta a todas las profesiones reconocidas a la LOPS.
El código hace referencia a aquellos conceptos de publicidad y o/premios diversos que pueden ser tolerados o no.
Todo se puede consultar a la web de pharmamedics.

Cuando hay servicios prestados entre entidades, está permitido, si hay un contrato y una comunicación al consejo técnico y esté bien informado al público, una remuneración.

Hay toda una serie de ejemplos de las cosas que se pueden permitir y las que no a la web.

Dr. Aparicio vs Dr. Ramón Pujol
La AMA defiende la formación continuada, no tan sólo perque influye a la mejora personal del profesional, sino perque está estudiado que esta mejora repercute en cambios sobre la actuación delante el paciente.

Hay mucho tipo de acreditaciones que otorga la AMA.

Hay la posibilidad de subscribirse al boletín electrónico de la AMA.

El Dr. Pujol explica que hay una reforma controvertida de las ciencies de la salud (Plan de Bolonia).

Las dos comunicaciones están basadas en el campo médico, aunque han hecho incapié en que se puede extrapolar a otras profesiones sanitarias.

Procedimiento de acreditación
Pretende mejorar la calidad de la oferta.
Explica que existen unos formularios por solicitar las acreditaciones, que tienen en cuenta: La duración, la adecuació y la calidad.

Al llenar los formularios intentar que refleje los objetivos del curso, es bueno que lo llene el director del curso, que es quien sabe los elementos cualitativos del curso formativo.
Por esto la importancia de explicar el curso en el formulario de una forma cualitativa y no llenarlo pensando que es un trámite administrativo.

Cuando se diseña la actividad, hace falta tener en cuenta el objetivo, para poder hacer la formación de la forma más correcta: Presencial, a distancia y adoptar el apoyo metodológico más adecuado. Puso ejemplos de como un curso puede tener más o menos créditos, en función de su metolología (factor cualitativo).

Por las profesiones incluidas en la LOPS hace la acreditación el IES, para el resto, se sigue haciendo desde el estado central. Probablemente a partir del año próximo, coja estas competencias el IES.

No se puede poner en un programa formativo que está pendiente de acreditación, pues se engañar a los asistentes, porque puede ser acreditado o no.

De la formación continuada al desarrollo profesional.
Han hecho definiciones de la formación continuada de las prof. Sanitarias, y han hecho referencia a que las prof. no sanitarias también tienen derecho.

Aparece un concepto nuevo que se el DCPi que se el Desarrollo Profesional Continuo individual, que tiene unas características, entre ellas: Responsabilidad ético-profesional de los profesionales, Actualización de los conocimientos, hábitos y actividades,... Traducirse en reconocimiento social y económico.
Debe tener una estructura no reversible

Utilidad
Para la carrera profesional
Diplomas de exceléncia.
Diplomas de expertos.

Proponen colocar el DCPi dentro la carrera profesional con unas ponderaciones bien diferenciadas: el DCPi alrededor del 70% de la carrera. Adaptados al centro dónde se trabajara (Hospital comarcal, ambulatorio, Hospital de 3er nivel,...)

Francesc Torres

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